GRADO 7°
septiembre 23 de 2025
​INFOGRAFIA DIGITAL
Objetivo: Desarrollar pensamiento crítico y capacidad de comunicar información visualmente.
Propósito: Que aprendan a utilizar información utilizando diferentes recursos.
Actividad:
PARTE 1:
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Consultar en internet y copiar en el cuaderno un párrafo de mínimo 5 líneas el significado del término URBANIZACIÓN.
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Consultar en internet y copiar en el cuaderno un párrafo de mínimo 5 líneas el significado del término CRECIMIENTO POBLACIONAL.
PARTE 2:
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Crear una infografía digital que diferencie los términos urbanización y crecimiento poblacional.
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Incluir datos e imágenes de Cali: población total, crecimiento en los últimos años, problemas urbanos (tráfico, contaminación, viviendas informales).
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Agregar 1 ejemplo sobre: cómo el crecimiento poblacional en Cali genera más urbanización en la zona de expansión hacia Jamundí o Yumbo.
HERRAMIENTAS: Canva, Genially, Microsoft Powerpoint VER TUTORIAL-1
ENTREGA: en la tarea de Runachay
octubre 20 de 2025
EVALUACIÓN SUMATIVA - PERIODO I
DESCRIPCIÓN:
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Descargue el archivo y realice la evaluación.
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La "Parte I" realizarla en un documento de word con portada. VER TUTORIAL
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La "Parte II" realizar en los documentos que se solicitan.
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En total son 4 archivos para entregar en Runachay.
DESCARGUE EL ARCHIVO
octubre 14 de 2025
​​CREACIÓN DE GRÁFICOS
Objetivo: Aprender a crear recursos digitales con el uso de la ofimática.
Propósito: Que aprendan a utilizar información utilizando diferentes recursos.
Ejercicio:
1. Crear todos los cuadros de datos con los diferentes tipos de gráficos que muestra el video con los cuadros de datos. VER VIDEO
​2. Entregar el archivo en la tarea de Runachay con su nombre.
noviembre 11 de 2025
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Propósito:
Promover la reflexión y la conciencia ambiental en los estudiantes sobre cómo el crecimiento urbano y poblacional afecta el entorno natural, los recursos y la calidad de vida en las ciudades.
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Objetivo de aprendizaje:
Que los estudiantes identifiquen los principales efectos de la urbanización en el crecimiento poblacional y comprendan la importancia de planificar el desarrollo urbano de manera sostenible.
Descripción:
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Descargue el archivo y siga las instrucciones.
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Se puede realizar en grupos de 2 estudiantes.
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Entregar en la tarea de Runachay.
PRODUCTO COMPETENCIAL - PERIODO I Cuestionario Interactivo Digital
Descargar Archivo
Segundo Periodo
PLAN DE ESTUDIOS PERIODO II
1.NATURALEZA Y EVOLUCIÓN T&T
*PROGRAMACIÓN POR BLOQUES SCRATCH
• Conceptualización de los códigos en scratch.
• Ubicación en el área de trabajo en scratch (plano cartesiano).
• Escenario y disfraces.
2.USO Y APROPIACIÓN T&T
• Aplicabilidad de los códigos, escenarios y objetos en scratch.
3.TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y SOCIEDAD.
• Impacto ambiental por altas producciones de las grandes industrias delvalle del cauca.
diciembre 9 de 2025
ESTRUCTURA URBANA - PARTE I
Objetivo:
Aprender a identificar los elementos que componen una ciudad.
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Descripción:
1. Copie la información en el cuaderno sobre la Estructura Urbana.
2. Luego diseñe una presentación creativa usando diapositivas.
1. Estructura Urbana
La estructura urbana es la relación urbanística (tanto desde el punto de vista espacial como económico y social) existente en el interior del espacio urbano entre las distintas partes que componen la ciudad, compuesta en el caso de ciudades antiguas de sucesivas zonas habitualmente agregadas de forma concéntrica a partir del núcleo inicial donde se fundó la ciudad.
Los elementos que constituyen el medio natural son:
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Relieve y morfología del terreno: topografía.
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Tipos de suelo: capacidad de soporte.
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Cursos de agua: ríos, arroyos, lagos
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Tipo de vegetación: arbustales, bosques, pastizales.
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Clima y microclimas: temperaturas, lluvias, humedad.
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Características ambientales.
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Características paisajísticas.
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Los elementos que constituyen el medio construido son:
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Usos de suelo
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Sistema vial
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Sistema de espacios verdes
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Equipamiento
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Soporte Infraestructural.
2. Presentación
Descripción:
1. Ingrese a la siguiente página web: https://es.wikipedia.org/wiki/Estructura_urbana
2. Haga la búsqueda del subtítulo "ESPACIOS VERDES".
3. Diseñe una presentación en diapositivas usando la herramienta SMARTART con la información sobre el tema. VER TUTORIAL.
4. Requisitos:
a. debe tener portada
b. mínimo 8 diapositivas
c. incluir imágenes de referencia.
enero 27 de 2026
CONSULTA # 1 – LAS ESTRUCTURAS
Objetivo:
Conocer cómo se garantiza la seguridad, estabilidad y funcionalidad a lo largo del tiempo, analizando cómo reacciona ante cargas (peso propio, viento, sismos) y determinando sus propiedades de resistencia, deformación y durabilidad para prevenir fallas y proteger a los usuarios y el entorno.
Propósito:
Aplicar los conocimientos sobre las estructuras para conocer como la tecnología apoya el desarrollo del crecimiento poblacional en un país.
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Descripción:
•Realizar la consulta en el cuaderno.
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Actividad:
Ingresar a la siguiente pagina web: https://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/LAS%20ESTRUCTURAS.htm
Responder las siguientes preguntas.
1. Definición de una Estructura y hacer el dibujo.
2. Definición de Fuerza.
3. Hacer el dibujo de fuerza estática en una estructura.
4. Hacer el dibujo de fuerza dinámica en una estructura.
5. Cuales son los tipos de cargas en las estructuras. Hacer dibujo.
6. Que es un esfuerzo.
7. Cuales son los tipos de esfuerzos. Hacer dibujo de cada uno.
8. Dibujar el plano de la maqueta que entregará en el tercer periodo.
febrero 3 de 2026
CONSULTA # 2 – LOS MATERIALES
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Objetivo:
Conocer cómo se garantiza la seguridad, estabilidad y funcionalidad a lo largo del tiempo, analizando cómo reacciona ante cargas (peso propio, viento, sismos) y determinando sus propiedades de resistencia, deformación y durabilidad para prevenir fallas y proteger a los usuarios y el entorno.
​
Propósito:
Aplicar los conocimientos sobre las estructuras para conocer como la tecnología apoya el desarrollo del crecimiento poblacional en un país.
​
Descripción:
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Realizar la consulta en el cuaderno.
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Ingresar a la siguiente página web:
https://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/MATERIALES%20PARA%20LA%20CONSTRUCCION.htm
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Responder las siguientes preguntas:
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Cuál es la clasificación y tipos de materiales. Hacer resumen de cada clasificación.
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Cuáles son los principales materiales de construcción. hacer resumen de cada material de construcción.
febrero 24 de 2026
LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN SCRATCH
Definición:
Permite el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la programación sin tener conocimientos profundos sobre el código. Sus características ligadas al fácil entendimiento del pensamiento computacional han hecho que sea muy difundido en la educación de niños, adolescentes y adultos.
LOS BLOQUES DE SCRATCH
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Escribir en el cuaderno los nombres de los bloques de Scratch que muestra la imagen.
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Indicar el color de cada uno.
LAS VENTAJAS DE SCRATCH
COPIAR EN EL CUADERNO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
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Scratch desarrolla el pensamiento lógico.
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Estimula los fundamentos de la programación.
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Es simple y divertido.
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Es gratuito y apto para todos.
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Scratch enseña el trabajo en equipo.
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Scratch estimula la persistencia contra los desafíos.
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Introduce al niño al mundo digital sanamente.
febrero 24 de 2026
EJERCICIO # 1
Figuras Geométricas
ACTIVIDAD:
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Ingrese al programa SCRATCH y debe crear la figura CUADRADO.
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Se agrega un video que le ayudará en la creación de la figura y muestra los pasos de agregar los bloques de instrucción y su funcionamiento.
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Objetivo: crear las figuras TRIANGULO, RECTANGULO y CIRCULO.
LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN
COPIAR EN EL CUADERNO LA SIGUENTE INFORMACIÓN:
marzo 3 de 2026
Un lenguaje de programación es un lenguaje formal (o artificial, es decir, un lenguaje con reglas gramaticales bien definidas) que le proporciona a una persona, en este caso el programador, la capacidad de escribir (o programar) una serie de instrucciones o secuencias de órdenes en forma de algoritmos con el fin de controlar el comportamiento físico o lógico de un sistema informático, de manera que se puedan obtener diversas clases de datos o ejecutar determinadas tareas. A todo este conjunto de órdenes escritas mediante un lenguaje de programación se le denomina programa informático.
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Cómo funciona el programa Scratch utilizado para enseñar a programar desde el nivel de primaria:
DEFINICIÓN: Scratch es un motor de videojuegos desarrollado por MIT Media Lab. Su principal característica consiste en que permite el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la programación sin tener conocimientos profundos sobre el código. Sus características ligadas al fácil entendimiento del pensamiento computacional han hecho que sea muy difundido en la educación de niños, adolescentes y adultos.
ALGORITMO
En matemáticas, lógica, ciencias de la computación y disciplinas relacionadas, un algoritmo es un conjunto de instrucciones o reglas definidas y no-ambiguas, ordenadas y finitas que permite, típicamente, solucionar un problema, realizar un cómputo, procesar datos y llevar a cabo otras tareas o actividades.
TAREA
CONSULTAR EN INTERNET Y COPIAR EN EL CUADERNO:
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1. Qué son los bucles en programación.
2. Qué son los condicionales en programación.
3. Qué son las variables en programación.
4. Dos aplicaciones similares a Scratch.
5. cinco algoritmos para realizar una actividad cotidiana (cocinas, comprar, etc.).
DIBUJAR EL SIGUIENTE EJEMPLO DE UN ALGORITMO
